1. <acronym id="1fgqr"></acronym><input id="1fgqr"><li id="1fgqr"></li></input>
      2. <acronym id="1fgqr"></acronym><acronym id="1fgqr"><li id="1fgqr"></li></acronym>
          歡迎訪問福建自考網!本站為考生提供福建自考信息服務,網站信息供學習交流使用,非政府官方網站,官方信息以福建教育考試院www.eeafj.cn為準。
          下載APP

          城市:
          自考系統:

          福建自考網> 試題題庫列表頁> 高爾頓法主張用哪種方法來推斷遺傳對心理發展的作用?

          考前密押試卷三

          卷面總分:     試卷年份:    是否有答案:   

          答題卡
          收起答題卡 ^

          高爾頓法主張用哪種方法來推斷遺傳對心理發展的作用?

          • A、調研法
          • B、選育
          • C、統計
          • D、淘汰法
          上一題 下一題

          更多題目 請在 下方輸入框 內輸入要搜索的題目:

          華生的兒童教育觀分為哪幾個方面?

          陳述性知識和程序性知識的學習過程都要經歷的三個階段是

          • A、提取、總結、反思
          • B、講授、領會、習得
          • C、習得、鞏固與轉化、提取與應用
          • D、分類、總結、歸納

          教師的個性特點包括

          • A、正確的動機
          • B、濃厚的興趣
          • C、熱烈的情感
          • D、堅強的意志
          • E、良好的性格

          掃碼查看答案

          掃碼查看試題答案

          掃碼小程序選擇報考專業

          進入在線做題學習

          查看了解自考專業

          查詢最新政策公告

          進入歷年真題學習